家有蛮女

周一是假期，这个周二是阿蛮第一天自己上幼儿园。因为蛮妈已经陪了3天。终于换回吕老师了，希望新老师来之前，不会再换。

第三天，蛮妈又在一路教导阿蛮如何区分哪个是吕老师，哪个是陈老师。无奈到了教室门口，又一次傻眼到失语，这怎么回事？又换了个老师？！今天是高老师，三个里头最年轻，最漂亮的老师。

照例还是2个在哭，不同的是男孩的姐姐今天不陪了，印度女孩被抱到了老师腿上。蛮妈本来还在心里赞叹终于见到了有爱心的老师了，边听高老师抱怨，慢慢了解，原来抱着是为了做秀啊。做给谁看？印度女孩的妈妈。原来，那女孩的妈妈找到副院长告了高老师一状，说孩子在陈老师那里就不哭，但是害怕高老师。具高老师自己回忆，因周一是高老师带班，印度女孩的妈妈陪园十分的不合格，陪的时候完全放任孩子乱跑（蛮妈心里也有点自责），睡觉的时候，也不安抚，不拍拍，就只干坐着，而且，之后，离开了教室不说，还偷偷的从窗口忘教室内偷看，更可气的是每次都被她女儿瞧见，自然是一阵剧烈而尖锐的哭叫。于是，高老师就根这个妈妈说她不应该如此，要么就进来陪孩子，要么就完全离开，结果，不知何故，竟然可能惹怒了这个妈妈。具副院长转述，这个妈妈对高老师的评价就是，一看见她就很生气。蛮妈只听了高老师的一面之词，自然是完全的支持高老师，两人立刻站在了同一战线，开始批评印度妈妈的做法。本来，蛮妈还有些将信将疑，不过，很快，窗口就人影一闪，伴随着印度女孩的尖利大哭，并手指窗口，丫丫大叫（印度语听不懂）。果然，这个妈妈还真是会来偷看啊！高老师把怀里的女孩抱得紧了点，很温柔的安抚她，也有和女孩的眼神对视，甚至还亲了亲她。如果不是这个妈妈来偷看，或许我真的会以为高老师是特别的温柔，有爱心的老师了，可惜，我知道的太多了。

当从高老师那里得知，几乎所有的新孩子都被分到这一班，而且老师也将会是新老师之后，蛮妈就开始酝酿给阿蛮转班，其他三个班主班老师的面目一个个在脑海中浮现，一一比较。其实，从第一天开始，蛮妈就注意到有一个老师，班里的孩子都特别的有秩序，表情都很满足和平静。老师带他们做事情总是很有热情，发出的指令都是唱着来的。蛮妈就准备让阿蛮转到这个班，不过，且慢，他们班好像只有1个华人小孩，可能还是说英文的，阿蛮怎么融入他们？

11点，阿蛮饿了，吵着要吃的，吃了老师一块巧克力也不行。蛮妈决定去给她买个小饼干垫垫。出了门，店却关门了，只好回来。想着趁机让阿蛮试试一个人应对的状况，于是，故意拖慢。正好，看到园长办公室门是半开，副院长正闲，想，何不去跟她谈谈，表达一下对频繁换老师的不满？可是，应该是不会说华语的主儿，管他呢，我壮壮胆，进去了。

副院长还是个小姑娘啊，年轻的很，也很会说话。三下五除二，把我搞定了。我们的老师都是经过严格培训的，经历丰富的老师。。。您说的很对，老师不固定对孩子们适应幼儿园非常不利，不过，下星期，吕老师休假回来就会一直带他们了。。。年底我们的老师也需要假期和他们的亲人团聚。。。考虑到新人进来太多会让老师忙乱，我们每个月只进3个新生。。。家长不应该有对孩子过于保护的心态，应该让他们去面对他们应该遇到的困难。。。我们有2个星期的试用期，如果您觉得这里不适合您的孩子，可以到时候退。。。

说到这一步了，蛮妈只好很乐意的说我们会尽量配合。还没提换班的问题，按下，回头见机行事。出来门，一看表，半个小时了，哦，阿蛮肯定急了。蛮妈急步冲向教室，还没到门口，就看见阿蛮出来了，一个胳膊还被高老师拽着，高老师一见我，算是见着救星了，立刻松了手，连连说“哎呀，你可是不能立刻，你女儿太厉害了，直接在地上打滚找你！”阿蛮见了蛮妈，先是抗拒的把蛮妈往后推，推了两次，蛮妈坚持着伸着胳膊去抱，终于扑到怀里了。立刻紧紧的抱着，尖叫着大哭，还喊着，“小饼干，小饼干！”

蛮妈也紧紧抱着阿蛮，不断的用手抚摸她的后背，不停地说，“没事，没事，妈妈来了，妈妈来了。”“抱歉，小饼干没买到，对不起，妈妈应该早点回来”有好几分钟吧，终于阿蛮安静下来，软软的趴在蛮妈肩上。去卫生间，洗手，擦手，去小桌子旁边，坐下，吃饭。高老师接着报导，“哎呀，你女儿脾气好大啊，说要找妈妈就非要立刻去找，在地上打滚哦！”还心有余悸的拍拍胸口，“我说带她找妈妈，才站起来，还帮我收拾玩具，拉床垫，倒是能干的很。”蛮妈只能无力的回应，“她要做的事一定要做，是脾气大。主要是肚子饿了，不好受，我也没说去那么久。”希望这恶梦般的半小时不会破坏了她对这里的安全感。

吃完饭，高老师带孩子们回教室了。蛮妈正好跟那个心仪的老师攀谈，夸赞她的班孩子们多么的乖巧和听她的指令。令人惊喜的是，这个老师居然也是个新老师，才刚刚来了4天！哦，买骨头！这下，蛮妈心里都要开出花来了，新老师，原来也可以做的这么好，新老师，原来还是很值得期待的哦！看着这个新老师手下那些黑皮肤的孩子们平静而满足的圆圆的脸，蛮妈开始把换班那个激烈的念头放在一边，准备心想事成一把，期待有一个同样好的老师降临到阿蛮她们的班上吧！

第二天，一路给阿蛮灌输如何称呼吕老师的诀窍，结果，一进班，傻眼了，换了个老师。这回是陈老师。陈老师是在这里做了8年的华文老师，资历是不短，人也很精明，可能是上海人的缘故。只相处了半日，就可看出这是一个精明的人，可见，也还是小精明。她的精明之处在于，她是蛮妈见过的三个华文老师中惟一一个给蛮妈搞了份免费午餐的老师，且在搞到之前，还对蛮妈眼神顾盼，分明的一种你欠了我一份人情的表情。不过，装糊涂的蛮妈最擅长的，这回也不在话下，有免费的午餐，不吃白不吃嘛，管他其他的。

陈老师给孩子们上了短短的华文课，就是讲了两本小书，唱了两首小歌，上课的时候，声音很温柔，表情很甜美，虽然也是40往上的人了，陈老师还是很讲究的，衣服是美美的，动作像跳舞。蛮妈印象中国内传统的幼儿园老师就应该是这样的了。陈老师也是最爱评价和嘲笑孩子们的老师，而且，她的评价都不是正面的。吕老师虽然也会评价孩子，但是她说到入园孩子的哭的时候，她用的词是“聪明”，“他们都很聪明的，你看他们哭的厉害，实际上都没有眼泪的。”这个陈老师的评价直接来的就是，“哭个没完没了的，哎呀，头都炸了。”虽然蛮妈很赞同她的感受，因为蛮妈也感同身受，但是，认为她作为一个幼师职业的人当着孩子的面这么说还是不太合适。威胁也是老师们经常使用的武器，“再哭妈妈就不来接你了，再哭，就让你姐姐回去了。”“把饭吃完，否则没有水果吃。”等等。

还好，没有更严重的了，也许，因为蛮妈在场？应该还好吧，孩子们比较平静的时候老师的状态还不错，微笑，温柔，比较耐心。照顾那么多孩子确实不容易，尤其还有2个不停地哭，光听声音就够烦的，蛮妈也挺体谅她们的，因为至少自己是做不到一直爱心满满的状态了。

阿蛮这两天的表现都不错，很少有腻在妈妈怀里的情况，总是能很主动的玩那些玩具。有一套木质的积木的那套玩具最好玩，除了搭房子的大模块，还有房间里的衣柜，壁橱，小沙发，小马桶，小梳妆台等等木头的小东西，超可爱，蛮妈都爱不释手了。只是吃饭的时候，阿蛮吃的比较慢，总是左顾右盼的，一口吃上好半天，可能新鲜劲还没过去的原因。还有一个情况是，总是在大部队等待的时候，自己跑到大厅的那个玩具屋里玩，虽然蛮妈严肃而认真的告诫她要听老师的指令，无奈，蛮妈毕竟是妈妈，心里也是希望自己在的时候阿蛮能尽量享受些快乐，这点小心思肯定被她感应了去了。

上个星期三，12月3日，是阿蛮第一天入园。蛮妈陪同她入园，一共陪了3天，到上个周五。每天只上半天，中午在那里吃完午饭就回家。蛮妈为了阿蛮的顺利入园，整整请了5天的假，真真严阵以待。

每天早上过了9点才出门，到了园里都已经过了9点半了，12点就已经差不多吃完午饭了，所以，整个上午在园里呆的时间还不到3个小时。

阿蛮所在的小班（N1）是新组建的班，12个人的班里头只有3个孩子是以前就在这个幼儿园的，其余都是从外面新来的孩子。主班老师都还没有来，是个1月份才会到来的新老师。这些都是蛮妈陪园期间才知道的，哎，前期工作做的很是不够啊，那个时候都指望蛮爸了解情况了，检讨一下。主班老师是英文老师，授课，管教孩子都是英文，副班老师是华文老师，两个班共享一个华文老师，所以，相当于24个孩子，3个老师，平均1个老师照顾8个孩子，配比还可以。陪园期间打听到，原来1月份才正式开课，现在这个月属于孩子们在新班的过度期，没有授课任务和活动。蛮妈一开始知道这个消息，满心的失望和愤愤，早知道晚上一个月了，还省钱了。后来转念一想，嗯，先适应了环境，再跟着组织参加活动应该是对小妞更有利啊，随后，又开始满心的庆幸和欢喜了。

不过，因为赶上年底，很多老师休假，再加上他们班的主课老师没来，所以，蛮妈陪了三天园，阿蛮班上换了三个华文老师，每天都要重新和老师培养感情。班上一共才6个学生，包括阿蛮，其他的几个要这个月下半月或1月份才会来。班上的孩子们，除了阿蛮，另外3个已经早已上过半年的女孩子，另外两个也是新来的，一个男孩，一个女孩。男孩也是华人，女孩是印度人，他们是周一入园的。蛮妈带着阿蛮周三早晨进到这个教室的时候，他们两个正在此起彼伏的嗷嗷大哭。老师在旁边招呼蛮妈和蛮蛮，并没有去刻意哄两个孩子。男孩还好些，他的姐姐，一个大他两岁的女孩子，因为也是这个幼儿园的，在自己玩玩具，男孩子就始终手拽着姐姐的衣服的一角，大声嚎哭着。姐姐却不为所动，面无表情的捣鼓着自己的东西。印度女孩因为对蛮妈哭诉她的妈妈走了，而得到蛮妈的热烈共情和温柔的眼光的爱抚，而离开缠上了蛮妈，在蛮妈周围贴身环绕，并不断重复哭诉她的哀伤。蛮妈因为第一天受到如此礼遇而兴奋莫名，十分耐心而慈爱的跟她对话，不断保证她的妈妈一定会来接她，甚至都忘记了去用眼神爱抚在旁边捣鼓玩具的阿蛮。当日的吕老师对印度女孩对蛮妈的依恋持赞许态度，并称蛮妈是这个女孩的救星，给蛮妈虚容的自我犹如注入吗啡。蛮妈的超级良好的自恋状态直到孩子们午饭的时候被泼了一盆冷水，才恢复正常。

那盆冷水是这样的，不是11点去给孩子们冲凉，11点半开始午饭嘛。吃午饭的时候，蛮妈仅存的理智让她选择了坐阿蛮的旁边，印度女孩因为不能挨着蛮妈而由之前的趋于平静的啜泣转为尖利的哭喊，即便老师把她调到了和蛮妈挨着的状态也无法让她再度平静下来。面对周围其他班老师的不解和同情的眼神，吕老师自我保护机制启动了，她及其自然而且理所当然的把责任都归到了蛮妈身上，说她本来都不怎么哭了，因为蛮妈让她想到自己妈妈，才又哭的厉害了。蛮妈当时那个郁闷，委屈，冤枉，愤怒，五味杂陈，莫可名状。虽然之后想到她说的不无道理，但当时真的对这个老师印象陡降。冷水被泼了之后，蛮妈晕乎乎的小脑袋开始运作正常了，开始刻意保持和印度小妞的距离，表情也由放射爱的光芒状转为平静，温和状，心神重新聚焦到自己阿蛮身上，也好，这样也好，印度妞终于尝试了若干次之后，小心脏受到打击，不再黏蛮妈了，也不再蛮妈面前唐僧一般的表白了。第一天的陪园就在蛮妈低落的心绪中结束了。阿蛮那天的兴致一直都特别高，回去的路上，都捉不住她，跑得飞快，而且脸上总挂着得意忘形的表情，蛮妈的小阴郁心思丝毫没有影响到她。